6月12日,柳南区以成长型思维赋能学生成长为主题,举办教育系统专题培训。本次活动由自治区妇女联合会、柳州市妇女联合会主办,柳南区委教育工委承办。区委常委、宣传部部长,区委教育工委书记闫伟丽参加活动并进行总结。
本次培训采取线上线下同步培训的方式进行。柳南区中小学校、幼儿园校级领导、政教主任及骨干教师共230人在柳州市智美小学报告厅进行现场参加培训,辖区学校近2000名教师通过网络直播同步学习。
培训邀请国家二级心理咨询师、广西师范大学副教授方建东开展《成长型思维对学生的影响》讲座。方建东对比分析了成长型思维模式和固定型思维模式的差异,详细阐述了成长型思维的概念、内在机制及运用方法,引发大家的思考。他还强调成长型思维有助于培养孩子抗挫折能力与终身学习意识,指导教师将成长型思维应用到日常的教学和家庭教育实践与生活中。培训后,方建东还就“老师如何拉近与学生的关系”“如何帮助老师调节缓解工作上的压力”等问题进行互动。
参训学员表示,成长型思维理论对科学开展学生心理健康工作极具指导意义,回校后将学以致用,积极探寻家校共育的有效途径,促进未成年人身心健康成长。
6月12日,柳南区以成长型思维赋能学生成长为主题,举办教育系统专题培训。本次活动由自治区妇女联合会、柳州市妇女联合会主办,柳南区委教育工委承办。区委常委、宣传部部长,区委教育工委书记闫伟丽参加活动并进行总结。
本次培训采取线上线下同步培训的方式进行。柳南区中小学校、幼儿园校级领导、政教主任及骨干教师共230人在柳州市智美小学报告厅进行现场参加培训,辖区学校近2000名教师通过网络直播同步学习。
培训邀请国家二级心理咨询师、广西师范大学副教授方建东开展《成长型思维对学生的影响》讲座。方建东对比分析了成长型思维模式和固定型思维模式的差异,详细阐述了成长型思维的概念、内在机制及运用方法,引发大家的思考。他还强调成长型思维有助于培养孩子抗挫折能力与终身学习意识,指导教师将成长型思维应用到日常的教学和家庭教育实践与生活中。培训后,方建东还就“老师如何拉近与学生的关系”“如何帮助老师调节缓解工作上的压力”等问题进行互动。
参训学员表示,成长型思维理论对科学开展学生心理健康工作极具指导意义,回校后将学以致用,积极探寻家校共育的有效途径,促进未成年人身心健康成长。