三江县民族初级中学，这所具有浓郁的民族特色的学校，承载着三江县许多孩子的求学梦。一位支教老师的到来，为这所学校注入了新的生机和活力。

近年来，柳南区与三江侗族自治县不断深化学校结对帮扶工作，一批批优秀骨干教师深入三江对口学校进行支教交流。2022年，柳州市第四十六中学教育集团宋思诗老师主动请缨，到三江县民族初级中学支教，承担起九年级的语文课教学，将优质的教育资源、不一样的教育理念和教学方法带到三江。

“刚到学校，一个陌生的环境、全新的挑战，十分忐忑，不过同事们的热心，孩子们的天真灿烂，让我很快就适应了。”宋思诗回忆，有一次经历让她印象非常深刻，那天学校安排宋思诗守晚自习，晚自习刚开始没多久突然停电了，但孩子们没有因为停电提前下课，而是纷纷自觉点燃蜡烛继续进行学习。“一盏盏烛光虽然微弱，但却像孩子们强烈的求知欲一样点亮了我的心，让我对教育的意义有了真切的领悟，也让我对这群孩子爱得更深了。” 宋思诗说。

上课时，宋思诗发现她所带班的孩子普遍不够自信，一些孩子不好意思说普通话，上课也不敢举手回答问题，不敢展示自己。为此，她调整教学方法，课堂上采取“学生为主体，老师来引导”的方式，让孩子们参与课堂教学，在课堂上分享对课文的理解和学习思路，激发他们的学习内驱力。学生也越来越喜欢这样的上课方式，也变得越来越自信。

为让语文课更有趣、生动，更切合学生特点。宋思诗在每一节课前都会花很多时间去研读教材、精心备课；课上，她尽量地放慢语速，精简内容，细细讲解；课余时间，她精心组织各种语文课外教学，让学生走出教室，在大自然中品味语言的美妙，写作的乐趣……“经过一个学期的努力，学生们在学习态度、行为习惯、学习效果方面都有了很多积极的变化，书写更工整了，展示自我的勇气更足了，考高中、上大学的目标更明确了。”宋思诗说。

转眼间，为期一年的支教结束了，宋思诗说，支教的经历让自己收获满满，与老师们一起提升专业素养，提升学校教育教学质量；让孩子看到了更远更广阔的世界，点亮了他们的人生梦想，激励他们一步步走向更美好的未来。临别时，她所教的三江县民族初级中学2001班全体学生一起送给她一张书签，上面写着“亲爱的诗诗老师，谢谢您！让我们懂得，发光，不是太阳的专利，每个人都可以！”“这是我收到的最珍贵的礼物！” 宋思诗说。

入户家访

回到原来的工作岗位后，宋思诗也经常跟学生和同事们分享支教的经历，将支教时学习总结的经验运用到教学中，更注重思维方式和自信心的培养，鼓励学生们向三江的同学学习，坚定自己的目标和理想，勇于直面困难，相信付出总有回报，经历风雨后定能拥抱灿烂阳光。